Як правило, заняття відбувається за такою структурою:
1.
Вступна (організація дітей):
-
визначення готовності дітей до заняття (зібраність
уваги);
-
створення мотивації, інтересу до заняття (сюрпризний момент )
-
визначення засвоєних раніше знань ( загадка/запитання/ вправа тощо)
2.
Основна частина заняття:
-
пояснення нового матеріалу та показ способу дії або постановка навчального завдання
та спільне рішення;
-обов'язкове
закріплення здобутих на занятті знань та навичок (дидактичні ігри/ спільні
вправи, самостійна робота з дидактичним матеріалом).
3.
Закінчення заняття:
-
підбиття підсумку (аналіз разом з дітьми виконаних робіт, порівняння роботи з
дидактичними завданнями, оцінювання участі дітей у занятті, похвала дітей);
-
привернути увагу до іншого виду діяльності поза заняттям.
А тепер кілька слів про його тривалість
Для дітей віком від 1 до 3 років проводяться заняття тривалістю до 10 хвилин;
у молодшій групі - не більше 15 хвилин;
у середній - 20 хвилин;
у старшій - 25 хвилин. При цьому тривалість інтегрованого заняття може дещо збільшуватись за рахунок постійної зміни різних видів дитячої діяльності (на 5, 10, 15 хвилин відповідно в молодшій, середній, старшій групах), проте інтегроване заняття може замінити всі інші, крім занять з фізичної культури й музичного виховання. Тобто щодня можна проводити одне інтегроване заняття, закріплюючи набуті дітьми знання і вміння в різних видах дитячої діяльності протягом дня. При цьому тривалість статичного навантаження у положенні сидячи на одне заняття не повинна перевищувати для дітей молодших груп - 15 хвилин, середніх - 20 хвилин, старших - 25.
Варто зазначити, що Санітарний регламент вказує на те, що заняття, які потребують підвищеної пізнавальної активності, необхідно проводити переважно в першу половину дня та у дні з високою працездатністю (вівторок, середа). Доцільно поєднувати та чергувати їх із заняттями з музики, фізичного виховання, ритміки.
ДЖЕРЕЛА:
1.. Т. ПОНІМАНСЬКА "Дошкільна педагогіка"
2. ГРАНИЧНО ДОПУСТИМЕ НАВЧАЛЬНЕ НАВАНТАЖЕННЯ на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності.
3. САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ для дошкільних навчальних закладів
