Як і де облаштувати осередок фізичної активності

Одним  із важливих  завдань сучасного суспільства є поліпшення стану здоров'я дітей, формування у них потреби бути здоровими. Навчити дітей хотіти бути здоровими - найважливіше завдання кожного дошкільного закладу. Формування здорового способу життя в нашому НВК №10 здійснюється в процесі фізкультурних занять, прогулянках, рухливих іграх, фізкультурних розвагах. Але поряд з тим свою фізичну активність дошкільники здійснюють самостійно  у повсякденному житті.

Самостійна рухова діяльність як форма активізації рухового режиму проводиться з дітьми щодня під час ранкового прийому, денної та вечірньої прогулянок, у вільний час, відведений для самостійної діяльності дітей між основними режимними процесами тощо.

Саме для цього у кожній групі є свій осередок фізичної активності, де зібрано безліч обладнання, в тому числі зробленого руками вихователів. Все обладнання багатофункціональне у використанні, барвисто оформлене і доступне дітям. Воно дозволяє малятам займатися фізкультурою, виконувати знайомі вправи, розвивати рухову активність.

У листі МОН від 02.09.2016_№  _1/9-456 «Щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи у дошкільних навчальних закладах» роз'яснено:

«Необхідною умовою самостійної рухової діяльності є створення предметного оточення, яке б спонукало дітей до рухової діяльності, конкретизувало її зміст, забезпечувало динамічну зміну самостійних занять вправами та іграми залежно від інтересу, бажань, задумів вихованців. Доцільно періодично змінювати пропонований набір обладнання та інвентарю, вносити нові компоненти до предметного оточення, забезпечити дітям можливість вільного доступу до обраних предметів та використання їх у самостійній руховій діяльності, не заважаючи  іншим дітям».  Дуже хочеться акцентувати увагу вихователів на фразу – вільний доступ.

Тож якщо у вашій групі є обруч, м'яч, кеглі, гра «Серсо» та інше обладнання, то воно розміщується у груповому приміщенні. Крім того спортивне обладнання діти  можуть використовувати не тільки під час  під час самостійної рухової діяльності, а й вихователь під час інших форм роботи  з дошкільнятами – індивідуальна робота, заняття з природи (дидактична гра з м'ячем « Живе- не живе»), з математики ( виміряти скакалкою довжину групової кімнати) тощо.

Але разом з тим Санітарний регламент вказує нам:

У розділі VII. Санітарно-гігієнічні вимоги до утримання приміщень та обладнання

У разі відсутності у закладі спортивної зали дозволяється у груповому (житловому) осередку облаштовувати спортивний/фізкультурний куточок, де розміщується фізкультурне обладнання та інвентар.

Отож, якщо у вашій групі все ж –таки є фізкультурне обладнання, то його обов'язково потрібно розміщувати у груповому приміщенні. Обладнання можна розмістити не тільки на спеціально обладнаних полицях, а й в різноманітних сучасних органайзерах, виготовлених власноруч, кольорових гачках, або просто у прикрашеній коробці

Бажаю вам здорових вихованців та  різних цікавих ідей!

Як використовувати відео під час освітнього процесу в закладі дошкільної освіти

Застосування ІКТ (інформаційно-комунікативних технологій) у освітньому процесі відкриває широкі перспективи в роботі з дошкільниками. Актуальність цього напряму роботи з дітьми зумовлена вимогою часу . Як відомо, кожен педагогічний колектив шукає нових шляхів поліпшення освітнього процесу та забезпечення його ефективності.

Застосування ІКТ в дошкільному закладі створює умови для:

 формування у дітей здатності орієнтуватися в інформаційних потоках

навколишнього світу;

 опанування практичних засобів роботи з інформацією на рівні вікових

можливостей;

 формування вміння обмінюватися інформацією за допомогою сучасних

технічних засобів, що сприятиме досягненню успіху в будь-якій діяльності

в сучасному інформаційному суспільстві.

   Що ж з цього приводу вказує нам САНІТАРНИЙ РЕГЛАМЕНТ для дошкільних навчальних закладів?

У розділі VII. Санітарно-гігієнічні вимоги до утримання приміщень та обладнання чітко вказано.

13. Висота розміщення телеекрана від підлоги має бути від 1,0 до 1,3 м. Відстань від першого ряду дітей до екрана має становити від 2,0 до 5,5 м (ширина екрана - 0,6-1,2 м). Дітей однієї групи необхідно розсаджувати з урахуванням зросту у 3-4 ряди (відстань між рядами - 0,5-0,6 м).

Під час денного перегляду телевізійних передач вікна необхідно закривати для попередження відбиття сонячних променів від екрана телевізора. Перегляд телевізійних передач у вечірній час повинен проводитися при штучному освітленні групової кімнати верхнім світлом або місцевим джерелом світла (бра, настільні світильники), які знаходяться поза межами поля зору дітей.

          А , отже, використання перегляду мультфільмів з мобільного телефону вихователя є не припустимим.

Розглянемо також Розділ XIІ. Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей

9. Заняття з використанням електронних технічних засобів навчання (далі - ТЗН) з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше 10 хвилин. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроектори тощо) не повинна перевищувати 15 хвилин.

11. Перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років.

Враховуючи те, що Санітарним регламентом  дозволяється використовувати  ширину екрана - 0,6-1,2 м, то допустимим тут є великий екран, мультимедійна дошка, екран комп'ютера, а також ноутбук.

                Показувати мультфільми/відеоролики  можна як в години розваг, ігор, відпочинку, так і на заняттях (розділи «Я у світі», «Художня література», «Рідна природа» тощо), як його частина. Відео можна показувати для закріплення того чи іншого навчального матеріалу або для того, щоб дати дітям можливість уявити предмет або явище, дати нові відомості про нього.

Демонстрування відео на заняттях повинно бути плановим, систематичним, відповідати програмним вимогам тієї чи іншої вікової групи. Така форма роботи може стати повноцінним засобом виховання дітей лише за

умови правильного його використання і дотримання певних педагогічних і гігієнічних вимог , про які вказано вище).

Зміст відеороликів повинен мати виховну цінність і відповідати віку дітей. Сюжет має бути захоплюючим, динамічним, без зайвих нагромаджень

сюжету дрібницями, які ускладнюють сприймання.

Джерела :

А. Богуш. «Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі»

РОІППО «Впровадження та поширення інформаційно-комунікаційних технологій у роботі дошкільного навчального закладу з дітьми, педагогами, батьками та громадськістю» Тематичний збірник праць.

Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів.

Затверджений Наказом Міністерства охорони здоров’я України 24.03.2016  № 234.

Зареєстрований в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2016 р. за № 563/28693

Як восени створити затишок в груповому приміщенні разом з дітьми

Коли вересень в розпалі, коли сама природа прикрашається у золото та багрянець, тоді й у дитячому садку починається найцікавіше: оформлення груп, вивчення віршів на осінню тематику, проведення осінніх свят.  

Дітям і вихователям, звичайно ж, хочеться, щоб  було красиво у груповому приміщенні, приймальній кімнаті. Це можна зробити  оригінально і недорого з природного матеріалу. А коли група  прикрашена виробами , які виготовили діти разом з вихователем , то група красивіша вдвічі, а то і втричі.  

         Сходіть з дітьми на цільову прогулянку до парку чи скверу, назбирайте жолудів, каштанів, красивого листя і починайте ТВОРИТИ.  Разом з дітьми  змайструєте яскраву  гірлянду, вінок на двері, композицію на стіл до роздягальні. Дуже прикрасить приміщення простий колаж із листя. А якщо хтось із батьків подарує оранжевого гарбуза із власної дачі – оздоблення вашого дитячого садка вдалось.  Результат порадує всіх, а особливо дітей

ПАЛАЄ ОСІНЬ ЗОЛОТОМ БАГРЯНИМ

     Настала осінь: вже жовкнуть перші листочки на деревах, кетяги горобини майоріють на гілках, лелеки та журавлі збираються на полях, готуючись до відльоту. Цю цікаву тему просто необхідно прожити із дітьми своєї групи.
   Як зробити перебування дошкільників більш діяльним? Пропоную вчити дітей виготовляти прості вироби з паперу, тканини, картону, природного матеріалу. Вчити поєднувати різноманітні матеріали, добирати їх за кольором та фактурою. Вдосконалювати і закріплювати прийоми згинання, склеювання, вирізування ножицями за викройкою. (Програма " Українське дошкілля" - старший дошкільний вік).
   Ось деякі цікаві ідеї, які можна втілити як під час ручної праці, так і для самостійної діяльності дитини в осередку самостійної художньої діяльності. Також ці вироби можна виготовити з дітьми під час інтегрованого заняття. Адже в такі хвилинки діти сповна зможуть відчути все, що ви хотіли їм донести під час тематичного тижня.

   Творчих  успіхів вам, педагоги, та цікавих хвилинок вашим малятам!!!

НАЙНЕБЕЗПЕЧНІШІ ПРЕДМЕТИ ВДОМА

Список найнебезпечніших для дитини предметів та приміщень в будинку

1. Розетки!

2. Батареї, особливо в опалювальний сезон (дитина може просто засунути туди руку або ногу!)

3. Розкидані  по кімнаті електричні шнури.

4. Двері (діти дуже люблять відчиняти та  зачиняти їх)

5. Будь-яка техніка в будинку

6. Кухня - найнебезпечніша частина в будинку (небезпеки ховаються в електричному чайнику, в  плиті, скляному посуді, в відрі для відходів…)

7. У кожній кімнаті є вікно, в яке хочеться зазирнути, навіть якщо для цього потрібно піднятися  на підвіконня ...

8. Скатертина на столі (дитина легко може потягнути за скатертину, і тоді все, що стоїть на столі, яким би важким воно не було, обов'язково впаде)

9. Дрібні предмети (вони здаються дитині дуже привабливими, їх хочеться взяти в руку, розглянути, і, навіть, спробувати на смак! Куди ще може їх покласти дитина, нікому не відомо ...)

10. Ванна кімната (скільки там красивих та кольорових пляшечок з побутовою хімією, але які ж вони небезпечні !)

Пропонуємо вам продовжити список самим, виходячи з особливостей вашого будинку, і негайно використайте всі необхідні попереджувальні  заходи для безпеки дітей.

Діяльність дітей у підготовленому середовищі Монтессорі (НВК №10 м. Кузн...